A PEDAG�GUS MUNK�J�B�L AD�D� ELV�R�SOK

L�gk�r, pedag�gia attit�d

• Csoportj�ban teremtsen �rzelmi biztons�got, szeretetet ny�jt� – �rzelem gazdag, der�s l�gk�rt.

• Gyerekekkel val� b�n�sm�dj�ban jelenjen meg az emp�tia, az elfogad� szeretet, a tolerancia, a meg�rt�s.

• Gyermekekkel val� kapcsolatteremt�s�t-fenntart�s�t jellemezze a nyitotts�g, seg�t�k�szs�g, k�vetkezetess�g.

• A csoportszob�j�nak t�rgyi k�rnyezete mutasson biztons�got, eszt�tikumot, rendezetts�get.

Nevel�-fejleszt� munka

1; felk�sz�l�s

• A tov�bb - �s �nk�pz�sein tanultakat jelen�tse meg tervezet�ben, azokat �p�tse be �s hasznos�tsa napi szinten a nevel�-fejleszt� munk�j�ban.

• A feladatok tervez�s�ben, el�k�sz�t�s�ben, szervez�s�ben, v�grehajt�s�ban legyen k�r�ltekint�, �p�tsen a mindennapi gyakorlat tapasztalataira.

• Tervez�s�t, kezdem�nyez�s�t, pedag�giai munk�j�t az int�zm�nyi dokumentumokban foglaltaknak megfelel�en l�ssa el.

• Tervez�s�ben jelenjen meg a fokozatoss�g, az egym�sra �p�l�s elve.

2; gyermekek fejleszt�se-gondoz�sa

• Kezdem�nyez�seit a gyermekek elt�r� tapasztalataira, egy�ni �s k�z�s �rdekl�d�s�kre �s k�v�ncsis�gukra �p�tve val�s�tsa meg. Az egy�ni b�n�sm�d elve, az �letkori saj�toss�gok figyelembe v�tele, az egy�ni k�pess�gek alapj�n t�rt�n� differenci�l�s �p�lj�n be pedag�giai munk�j�ba.

• A j�t�k els�dlegess�g�nek meg�rz�s�vel, a j�t�k helyzetekbe integr�ltan val�s�tsa meg a nevel�si-fejleszt�si feladatokat. /J�t�kba integr�lt fejleszt�s, fejleszt�s lehet�s�gei a j�t�kban/

• Haszn�lja ki a pedag�giai m�dszerek v�ltozatoss�g�t a hasznoss�g, a megfelel�s�g �s az eredm�nyess�g �rdek�ben.

• Alkalmazkodjon a v�ltoz� k�rnyezetekhez, felt�telekhez, az adott szitu�ci�khoz tud�sban, m�dszerekben egyar�nt.

• �rt�kelje a gyermekek teljes�tm�ny�t, folyamatosan jelezzen vissza teljes�tm�ny�kr�l alkalmazva a jutalmaz�s, �szt�nz�s k�l�nb�z� lehet�s�geit.

SZAKMAI KONZULT�CI� – TAPASZTALAT CSERE

• A szakmai probl�m�k �rdekelj�k, azok megold�s�ra, az egy�ttgondolkod�sra id�t �s energi�t sz�njon.

• Az int�zm�ny �ltal biztos�tott szakmai f�rumokon tev�legesen vegyen r�szt, azokon hospit�l�si, tov�bbk�pz�si tapasztalatair�l sz�moljon be, ossza meg pedag�giai ismereteit, m�sokt�l val� tanul�ssal b�v�tse tud�s�t.

• V�lt�t�rs�val t�rt�n� rendszeres konzult�l�s�val a csoportot �rint� k�rd�sekben t�rekedjen az �sszhangra.

KAPCSOLAT TERMT�S - FENNTART�S

EGY�TTM�K�D�S

• A gyerekekkel, koll�g�kkal, sz�l�kkel val� kapcsolat�t jellemezze a befogad�s, nyitotts�g az emp�tia.

• Tudja kell� m�rt�kben �sszehangolni egy�ni �rdekeit az int�zm�nyi �rdekekkel.

• Int�zm�nyi kapcsolataiban a partneri viszony jelenjen meg, kommunik�ci�j�t jellemezze a felk�sz�lts�g, az alaposs�g �s a t�nyszer�s�g.

Konfliktus kezel�s

• A konfliktusok kezel�se sor�n a min�l el�bbi korrekt, s�r�l�smentes megold�sokat keresse, ez�rt magatart�s�t a p�rbesz�d, az egym�s v�lem�ny�nek meghallgat�sa �s annak kik�r�se jellemzi.

• V�llaljon r�szt az int�zm�nyi, a k�z�ss�gi konfliktusok okainak megkeres�s�ben, a k�r�lm�nyek felt�r�s�ban, tov�bb� a megold�sok megkeres�s�ben.

• Az int�zm�nyi munk�val kapcsolatos probl�m�kat bels� �gyk�nt kezelje, a megold�st h�zon bel�l keresse.

KRITIKAI �szrev�telek megfogalmaz�sa

• A m�sokkal szembeni kritikai megl�t�s�t korrekt t�nyekre alapozva, seg�t� �szinte sz�nd�kkal fogalmazza meg az �rintett fel�, ker�lve a szem�lyesked�st.

• A visszajelz�seket, b�r�latokat pozit�van hasznos�tsa munk�j�ban, m�rlegelve a kritikai �szrev�teleket, azokat saj�t fejl�d�s�re haszn�lja.

munk�hoz val� viszonyul�s

Egy�ni v�llal�sok, megb�z�sok

• Az int�zm�ny �rdekeit szem el�tt tartva, a vezet�ssel �sszhangban, egy�ni k�pess�geihez m�rten v�llaljon feladatokat.

• A v�llalt, illetve a kapott megb�z�sokat legjobb tud�sa szerint v�gezze el.

Szok�s – szab�lyrendszer betart�sa betartat�sa

• Ismerje, �s munkav�gz�se sor�n tartsa - �s tartassa be az int�zm�nyi dokumentumokban foglaltakat, �s a munkak�r�re vonatkoz� el��r�sokat.

• Tudatosan t�rekedjen a kialak�tott int�zm�nyi norm�k szerinti m�k�d�sre.

dokument�ci� vezet�se

• Adminisztr�ci�j�t a hat�rid�k betart�s�val, tartalmilag alaposan, formailag eszt�tikusan, min�s�gre t�rekv�en v�gezze.