5. COLVIN, L. – SPEARE, E.: AZ �L�VIL�G KISENCIKLOP�DI�JA

(Park K�nyvkiad�, Budapest 1995.)

A 127 oldalas k�nyv j�l �ttekinthet�en szerkesztett, j� min�s�g� k�pekkel gazdagon illusztr�lt munka. Az enciklop�dia c�mszavai, melyek a lap tetej�n tal�lhat�, jelzik a k�t lap tartalm�t. Az �llatok, n�v�nyek k�z�tti eligazod�st seg�ti a Mutat� haszn�lata. A nehezebb szakkifejez�sek magyar�zat�t a lapalji l�bjegyzet, valamint a sz�magyar�zat tartalmazza. A c�mszavak rendk�v�l v�ltozatos t�mak�r�ket tartalmaznak, sz�m szerint tizenkett�t. Az els� t�mak�rben a F�ld t�rt�net�nek bemutat�s�t�l a k�rnyezet jellemz�s�n, az �vszakok v�ltoz�sain �t a term�szet k�rforg�s�r�l, a n�v�nyek �s az �llatok �let�r�l tal�lunk �rdekes adatokat, inform�ci�kat. A m�sodik t�mak�rben a tengerek, �ce�nok, foly�torkolatok csod�latos vil�g�t, �l�l�nyeit mutatj�k be. Neh�z eld�nteni, hogy az �ce�nok m�ly�n, vagy a korallz�tonyokon csod�latosabb-e az �let. A harmadik t�mak�rben a szigeteket, �l�vil�gukat �rj�k le sokoldal�an. A negyedik t�mak�rben a f�ves puszt�k n�v�nyeit �s �llatait jellemzik, az egy�tt�l�s k�l�nb�z� form�it, a t�l�l�s m�dozatait, a f�ld alatti �letet. Az �t�dik t�mak�rben a sivatagokr�l sz�lnak. Az �llatok �s n�v�nyek hihetetlen k�zdelm�r�l, �letfelt�teleik lehet�s�g�nek megteremt�s�r�l, a sz�razs�ggal, a h�ingadoz�ssal v�vott �lland� harcukr�l, „t�l�l�si technik�ikr�l”. A hatodik t�mak�rben az erd�k vil�g�nak jellemz�it mondj�k el: a m�rs�kelt �g�vi erd�k k�l�nb�z� szintjein �l�ket (lombkorona, talaj), a tajg�t �s �l�vil�g�t, Ausztr�lia forr�, sz�raz erd�s�geit. A hetedik t�mak�rben a sarkvid�kekkel ismerkedhet�nk meg, betekintve az ott �l� kev�s n�v�ny- �s �llatfajjal. A nyolcadik t�mak�rben a hegyvid�kek �lete t�rul fel el�tt�nk, a magass�gi �vezetek jellemz�i, a neh�z �letfelt�telek, az elszigetelts�g hat�s�ra kialakul� hasonl�s�g, a ritka fajok �rdekess�gei.

A kilencedik t�mak�rben a v�zi vil�g sz�ps�geivel tal�lkozhatunk a foly�k �s tavak �l�l�nyeinek �let�vel. T�pl�lkoz�suk, szaporod�suk titkait tudhatjuk meg, a v�zimadarak vil�g�ba nyer�nk bepillant�st. A tizedik t�mak�rben a tr�pusi es�erd�k var�zslatos vil�g�t leshetj�k meg. A k�l�nb�z� szinteken �l� n�v�nyek �s �llatok �let�be kapunk bepillant�st. A tizenegyedik t�mak�rben az emberekkel egy�tt �l�, telep�l�sek saj�toss�gaihoz alkalmazkod� n�v�nyeket �s �llatokat mutatj�k meg a szerz�k. T�j�koz�dhatunk az emberben, az emberen �l�sk�d� �llatokr�l is. A tizenkettedik t�mak�rben vesz�lyeztetett n�v�ny- �s �llatfajokat gy�jt�ttek �ssze, felt�ntetve vesz�lyeztetetts�g�k okait is. Megtal�ljuk az �l�l�nyek k�l�nb�z� orsz�gainak, csoportjainak leirat�t, r�vid jellemz�s�t. A Sz�magyar�zat vil�gos, �rthet�en van megfogalmazva. Az �vodai k�rnyezeti nevel�sben j�l haszn�lhat� szakirodalom.
����������3. JAVNA, J.: HOGYAN MENTS�K MEG A F�LDET 50 J�TAN�CS GYEREKEKNEK

(Springer Hungarica, 1993.)

A szerz� sz�nd�ka szerit, melyet a gyermekeknek �rt el�szav�ban fejtett ki – a gyermekek k�nyve. A gyermekek�, akiknek ereje �ri�si, s ami sz�mukra fontos, azt a feln�tteknek meg kell hallgatniuk, arra a feln�tteknek oda kell figyelni�k. A k�nyv arr�l sz�l, mit tehetnek �k, a gyermekek bolyg�nk v�delm�ben. J�t�kos �s komoly feladatok megold�sa sor�n ismerhetik meg a lehet�s�get, s�t vannak olyanok is, amelyek kapcs�n tan�thatj�k sz�leiket. Sz�l�knek, nevel�knek �rt el�szav�ban arra b�ztatja �ket, tegy�k lehet�v�, hogy a gyermekek ne �rezz�k tehetetlennek magukat, ne gondolj�k, hogy a k�rnyezeti probl�m�kkal nem lehet megbirk�zni. Meg kell mutatni, hogyan lehet hasznos dolgokat tenni, hitet kell pl�nt�lni bel�j�k. A 155 oldalas �rdekes, �rt�kes k�nyv nyolc fejezetb�l �ll. A k�nyv szellemis�g�t sug�rozza m�r maga a megjelen�se is, hiszen �jrafelhaszn�lt pap�rra nyomtatt�k. A k�l�nb�z� fejezetek c�me jelzi a benne szerepl� feladatok jelleg�t. Az els� fejezetben a Mi t�rt�nik a F�lddel? k�rd�sre v�laszolva k�rnyezet�nk glob�lis probl�m�it veszi sorra, r�viden, �rthet�en megfogalmazva. A k�nyv elej�n kifejtett felfog�s�hoz h�ven, minden probl�ma felv�zol�sa ut�n azonnal hozz� is teszi, hogy mit tehetn�nek maguk a gyermekek, hogy azt a gondot meg lehessen oldani, ne bonyol�djon tov�bb a dolog. A m�sodik fejezett�l kezdve eg�szen a hetedik fejezetig egys�gesen �p�ti fel a tartalmi r�szt. Minden feladatot egy tal�l�s k�rd�ssel kezd. A kital�land� k�rd�sre h�rom v�laszlehet�s�get ad, amelyb�l egy igaz. A helyes megold�s kiv�laszt�sa nem okoz megoldhatatlan gondot a gyermekeknek, teh�t kedv�k t�mad tov�bbi kutakod�shoz. Ezut�n a k�rd�sben megfogalmazott probl�mak�rb�l ad r�vid, l�nyegre t�r� inform�ci�t. Majd: Tudod-e? k�rd�sre saj�t maga v�laszolva t�nyeket sorol fel az adott t�mak�rben. K�vetkez� k�rd�se: Mi a teend�? v�lasz�ban a helyes magatart�si form�kat, szok�sokat fogalmazza meg. Kev�s kiv�tellel tal�lunk m�g egy J�rj ut�na! felsz�l�t�st egy- egy t�mak�r ut�n. Az itt megfogalmazott probl�ma megold�sa a gyermekekt�l akt�v tev�kenys�get, probl�mamegold� gondolkod�st k�v�n. S ezt a feladatot elv�gezve, m�r tettek valamit. A feldolgozott t�m�k, mint azt a fejezetc�mek is jelzik, �rdekesek, aktu�lisak: V�dj�k rejtett kincseinket, �vjuk meg a tengereket, foly�kat, tavakat �s patakokat, Az �llatok v�delme, Hogy a F�ld z�ld maradjon, Gazd�lkodj okosan az energi�val! Tan�ts! �ko-gyakorlatok. A gyermekeken k�v�l a vel�k foglalkoz� pedag�gusok is sok �tletet mer�thetnek, ennek alapj�n a dolgokat tov�bbgondolhatj�k, s �gy van rem�ny a F�ld megment�s�re. Ez�rt aj�nljuk a k�nyvet �vodapedag�gus koll�g�inknak.

��Adorj�n Rita (szerk.): Magonc. Term�szetismereti j�t�kok az erd�ben. Mecseki Erd�szeti R�szv�nyt�rsas�g. P�cs, 1998.

Bali J�zsef – B. Dancs� Ir�n: Mestervizsga-Mesterpist�b�l. Calibra Kiad�. Budapest, 1993.

F. Nagy Zsuzsanna (szerk.): Term�szetismereti j�t�kgy�jtem�ny. �kol�giai Int�zet a Fenntarthat� Fejl�d�s�rt Alap�tv�ny. Miskolc, 2001.

Fodorn� Gyalog �va – Ub�n �gnes (szerk.): Uccu az ucc�ra! FSC Tereptanulm�nyi K�zpont Alap�tv�ny. Budapest, 2000.

Horv�th Mikl�s (szerk.): �rny�kban – f�nyben. K�rnyezetv�delmi megfigyel�sek, k�s�rletek. Pont Kiad�. Budapest, 1995.

Mad�rn� Gyurj�n Ildik� (szerk.): Madarak �s f�k napja. K�rnyezetv�delem a sz�zadfordul�n. Orsz�gos Pedag�giai K�nyvt�r �s M�zeum. Budapest, 2001.

Mester Zsolt: Term�szet- �s k�rnyezetv�delmi vet�lked�k iskol�soknak. Natura K�rnyezet- �s Term�szetv�d� K�z�ss�g. Hatvan, 1999.

N�dai Magda: Var�zslatos v�zivil�g. AQUA Kiad�. Budapest, 1990.

Papp J�nos: J�t�kos term�szetismeret. Mez�gazdas�gi Kiad�. Budapest, 1990.

Sallai R. Benedek (szerk.): Z�ld szemmel. „Nimfea” Term�szetv�delmi Egyes�let. Szarvas, 1998.

V�s�rhelyi Tam�s: Szitak�t�szet. F�ggetlen �kol�giai K�zpont. Budapest, 1994.

��Schmidt Egon: Mad�rv�delem a h�z k�r�l – a Magyar Mad�rtani �s Term�szetv�delmi Egyes�let k�nyvt�ra, 7. kiadv�ny (1121, Budapest, K�lt� u. 21.) -

K�nczey R�ka – Nagy Andrea:
Z�ldk�znapi kalauz. (F�ld Napja Alap�tv�ny Bp., 1993).

��Biharin� Kr�k� Ilona (szerk., 2002): K�rnyezeti nevel�s az erd�ben

�ko-F�rum Alap�tv�ny, Budapest.

��Csonka Csab�n� (szerk., 1996): A k�rnyezeti nevel�s az iskolarendszer eg�sz�ben �s az �vod�ban

�kol�giai Kult�ra, �kol�giai Nevel�s. Term�szet- �s K�rnyezetv�d� Tan�rok Egyes�lete, Budapest

ISBN 963 064 206 0

��Ez a lap a(z) http://www.prof.iif.hu/iucn/docs/szakirod.doc c�men

1. �vodai Nevel�s 89/10. 337.o. K�rnyezetv�delem a gyakorlatban

2. ON 89/10. 331.o. Gyerek a k�zleked�sben

3. ON 89/11. 378.o. K�zleked�sre nevel�s a nagycsoportban

4. ON 78/2. 67-68.o. Tavaszv�r� hajtat�s, A magvak cs�r�ztat�sa

5.ON 89/6. 193.o. A k�rnyezetk�ros�t� t�nyez�k megfigyeltet�se

6. Fejleszt� pedag�gia Eperjesy Barnab�sn�: Fenntarthat� fejl�d�s �s az �voda

7. ON 92/2. Kanczler Gyul�n� dr.: Milyen term�szeti jelens�gek figyeltethet�k meg a gyerekekkel szeptemberben, okt�berben...

8. ON 89/4. 127.o. Pipicz G�born�: Talajv�delem

9. ON 89/5. 161.o. Pipicz G�born�: Leveg�v�delem

10. ON 89/5. 157.o. Pipicz G�born�: V�zv�delem

11.ON 92/3. Kanczler Gyul�n� dr.: Milyen term�szeti jelens�gek figyeltethet�k meg a gyerekekkel t�len

12. ON 92/7. Kanczler Gyul�n� dr.: Milyen term�szeti jelens�gek figyeltethet�k meg a gyerekekkel febru�rban, m�rciusban...

13. ON 92/10. Kanczler Gyul�n� dr.: Milyen term�szeti jelens�gek figyeltethet�k meg a gyerekekkel �prilisban, m�jusban...

14. �let �s Tudom�ny 1989/13. 400.o. Betegs�get kedvenceinkt�l

15. �T 1988/41. 126.o. V�zip�k, csodap�k �s a t�bbiek

16. �T 1990/36. 1113.o. Mi�rt h�rom alapsz�n van?

17. �T 1990/36. 1150.o. A felh�k �s az es�

18. �T 1990/54. 1438.o. A harmatt�l a j�ges�ig

19. Eperjesy Barnab�sn� – Varga Istv�nn�: Erdei �voda m�sk�ppen

Fejleszt� Pedag�gia 1999/2-3. 9-10.o.

20. Eperjesy Barnab�sn�: Milyen az erdei �voda?

�vodai Nevel�s, 2003/8. 311.o.