Gyermekhang �pol�sa �s fejleszt�se

Þ      �vod�ban a gyermekhang �pol�sa, a sz�p �nekl�s �s a gyermekhang fejleszt�se is a hall�sfejleszt�s ter�let�hez tartozik. A gyermek m�g nem tudatosan ir�ny�tja a hang k�pz�s�t, egyszer�en �s term�szetesem �nekel, ahogy m�sokt�l l�tja �s hallja.

Þ      A gyermekhang �pol�s�ra vonatkoz�an els� feladatunk a gyermek hangj�nak v�delme �s meg�v�sa. A t�ler�ltet�s, a t�l hangos vagy t�l sok �nekl�s a hideg leveg�n, poros k�rnyezetben val� kiab�l�s, mind a gyermekhang k�rosod�s�t okozza.

Þ      Alapvet� k�vetelm�ny a k�z�per�s, k�nnyed, l�gy �nekl�s, a j� artikul�l�s, a sz�p sz�vegejt�s.

Neh�z megmagyar�zni a gyermekeknek a helyes l�gz�s m�dj�t. P�ldamutat�ssal �s kis gyakorlatokkal szoktathatjuk �ket a m�ly rekeszl�gz�sre �s a leveg�oszlop lass� kiereszt�s�re. A kapkod�, mot�vumonk�nt leveg�t szippant� gyermekkel �nekelj�nk egy�tt lassan, azut�n mutassuk be a sz�p folyamatos �nekl�st, v�g�l �jra vele egy�tt pr�b�lkozunk. �ll�tsunk mell� m�sik, helyesen l�legz� gyermekeket, hogy egy�tt �nekeljenek.

A sz�p �nekl�sre, a "hangk�pz�sre" is alkalmazhatunk n�h�ny j�t�kos gyakorlatot:

Þ      A gyermekek ismert dallamot j�t�kos sz�tagokkal �nekelnek., mintha hangszereket ut�nozn�nak.

Þ      Ismert dalt mot�vumonk�nt �nekelnek egy sz�taggal, a dallam�vet egy mag�nhangz�ra �neklik. Ilyenkor nem a ritmus a fontos, hanem a tiszta �nekl�s, a hangok l�gy �sszek�t�se.

Þ      Dallamvisszhangk�nt �nekelnek egy mot�vumot, mindig lejjebb vagy feljebb szekvenciaszer�en. Ez a zenei megfigyel�st, a j� kezd�hang-�rv�telt, a pontos ut�nz�st, a tiszta �nekl�st �s a hangnemv�lt�s �rz�kel�s�t is er�s�ti.

K�l�n�s gondot ford�tsunk a mag�nhangz�k megform�l�s�ra:

Þ      a gyermekek laza, a hangz�knak megfelel�en nagy�tott vagy sz�th�zott sz�jjal ism�telgess�k a sz�tagokat, �s a m�ssalhangz�kat l�gyan illessz�k k�zbe.

�sszefoglalva: feladatunk a gyermekhangot v�deni �s �vni az er�ltet� �nekl�st�l. A sz�p �nekl�s, a l�gy hangsz�n, az egy�ntet� hangz�s a helyes fejleszt�s eredm�nye.

A zenehallgat�s

Az �vodai zenehallgat�s feladata, hogy a gyermekeket a zene figyelmes hallgat�s�ra nevelje �s felkeltse a zene ir�nti �rdekl�d�s�ket. Ismertess�k meg �ket k�l�nb�z� jelleg� dalokkal �s zenei hangulatokkal, hangszerek saj�tos hangsz�n�vel �s j�t�k�val.

Jelentsen �r�met a gyermekek sz�m�ra a zene meghallgat�sa is, ne csak az akt�v �nekl�s �s a j�t�k.

A gyermek maga is sz�vesen �nekel t�rsainak, a t�bbiek pedig - m�g ha ismerik is a dalt - t�relemmel, �rdekl�d�ssel hallgatj�k t�rsuk �nek�t, �nekes mes�j�t vagy b�bj�t�k�t.

A zenehallgat�s anyaga

Kiscsoport:

Þ      j�t�kdalok �s mond�k�k, j�t�kmozg�ssal

Þ      gyermekdalok �llatokr�l, vir�gokr�l

Þ      �nnep�lyekhez hangulatot kelt� dalok.

K�z�ps� csoport:

Þ      id�j�r�shoz, alkalomhoz k�t�d� dalok

Þ      t�bbszakaszos, tr�f�s t�rt�netek

Þ      k�l�nb�z� hangulatot kifejez� n�pdalok

Þ      k�nny�, egysz�lam� m�zenei szemelv�nyek, dallamok (hangszerrel is)

Nagycsoport:

Þ      k�t �v�n� k�z�s �neke vagy hangszerj�t�ka (k�nos, vagy k�tsz�lam� k�nny� feldolgoz�s)

Þ      dalok �nekes �s hangszeres el�ad�sa

Þ      ismert gyermekdalok, n�pdalok bemutat�sa , magnetofonr�l vagy CD-r�l

Þ      m�s n�pek gyermekdalai

Þ      r�vid klasszikus szemelv�nyek.

A zene bemutat�sa

A kisgyermek zenei �t�l�s�t er�sen befoly�solja, hogy l�tja-e a gyermek az el�ad�t, k�s�ri-e az el�dad�st arcj�t�k, gesztus.

A zenehallgat�sra szoktat�s lehet�s�gei

A zenehallgat�sra nevel�s alkalma �s id�pontja nem korl�toz�dik az �nek-zene, foglalkoz�sokra. A nap b�rmely szak�ban megsz�lalhat egy dal, reggeli el�tti, alv�s ut�ni vagy szabad j�t�k k�zben, n�h�ny gyermeknek vagy az eg�sz csoportnak. Felt�tele a nyugodt l�gk�r �s a gyermek �rdekl�d�se.

A zenehallgat�s id�tartama nemcsak a korcsoportnak, hanem a helyzetnek megfelel�en is v�ltozik. Kir�ndul�sokon is �nekelhet�nk a gyermekeknek, t�len a csoport-szob�ban, �nekfoglalkoz�s ut�n, vagy pihentet��l, friss�t��l a j�t�k ut�n. Az �v�n� �t�lje meg a dalt k�vet� figyelemb�l. Hangulatb�l. H�nyszor ism�telheti meg a dalt. Az egyszeri �nekl�s mindenk�ppen kev�s, hacsak nincs a dalnak 5-6- szakasza. Akkor meg a sz�veg �sszef�gg�se �s a humor meg�rt�se miatt kell r�vid sz�vegmagyar�zat ut�n a dalt �jra�nekelni. Egy dal kb. 30 - 40 m�sodperc, teh�t ha t�bbsz�r el�nekelj�k (h�rom-n�gyszer) akkor is csak 2 - 3 percig figyelnek a gyerekek. Kev�s id� alatt �ppen csak megjelenne az �rzelem, de nem alakulna ki bel�le tart�s �rzelmi �llapot, hangulat.

A zenehallgat�s az �nekfoglalkoz�s b�rmelyik r�sz�be be�p�thet�, kezd�dhet vagy v�gz�dhet bemutat�ssal.

A zenehallgat�s m�dja:

Þ      Teremts�nk nyugodt l�gk�rt, ne zavarja semmi k�ls�t�nyez� az �rdekl�d�st, ne vonja el semmi a gyermekek figyelm�t a zen�r�l.

Þ      Ha kell, mondjunk n�h�ny sz�t, ami a dal sz�veg�t, az �sszef�gg�seket vil�gosabb� teszi.

Þ      A dal el�ad�sa ut�n v�rjunk egy kicsit, �s csak azut�n ism�telj�nk.

Þ      A gyermekek arc�r�l, viselked�s�r�l �t�lj�k meg, hogy m�g egyszer el�nekelhetj�k-e a dalt.

Þ      Az �nekl�s ut�n hagyjunk id�t, hogy a gyermekek a zene keltette hangulatb�l, r�csod�lkoz�sb�l a h�tk�znapi �letbe visszat�rjenek.

Þ      V�rjuk meg, am�g elfordulnak, besz�lgetni kezdenek egym�ssal.

Þ      A gyermekek spont�n megnyilv�nul�sait, megjegyz�seit vegy�k tudom�sul, de csak akkor v�laszoljunk r�, ha a gyermek k�rdez

Þ      A m�r�l, vagy a zene keltette �rzelmekr�l besz�lni �vod�skorban f�l�sleges t�lz�s.

Nem kell minden foglalkoz�sra zenehallgat�st tervezn�nk, ink�bb �p�ts�k be a nap m�s id�szak�ba, alkalomszer�en is a gyermekeknek, hogy azt zenei szempontb�l megfigyelj�k, p�ld�ul, hogy dalt lassan vagy gyorsan �nekelt�k-e. Ilyenkor is keletkezhet zenei �lm�ny, de befoly�solja az �t�l�st a tudatos figyel�s, az intellektu�lis �lm�ny �r�me. Az ilyen zenei bemutat�s ut�n sem az �rzelmekr�l besz�l�nk, hanem csak a zenei alapfogalmak meg�rt�s�t ellen�rizz�k.

A zenei nevel�s tervez�se

A dalanyag h�rom �v alatt fokozatosan b�v�l, min�s�gileg �s mennyis�gileg is. Fontos a kiscsoportban tanult dalok gyakori ism�tl�se. A kedves j�t�kok vissza-visszat�r�se mindenkinek �r�met okoz. A zeneileg lassabban fejl�d� gyermekeknek a k�nny�, ismert dallamok j� gyakorl�si lehet�s�get ny�jtanak.

Az �ves terv k�sz�t�s�n�l a k�vetkez� t�nyez�ket kell ismern�nk:

Þ      a korcsoport zenei k�vetelm�nyeit

Þ      az �tmutat�nak megfelel� dalanyagot (amit az �v�n� v�logat �ssze)

Þ      az adott csoport fejletts�gi szintj�t �v elej�n (adotts�gok, �j gyermekek a csoportba)

Az anyag elrendez�s�n�l figyeln�nk kell:

Þ      az �j ismereteket a kor�bbi ismeretekre �p�ts�k

Þ      a k�nnyebb anyagt�l haladjunk a nehezebb fel�

Þ      a k�rnyezethez. K�r�lm�nyekhez alkalmazkodva �ll�tjuk �ssze az anyagot.

Az egy �v anyag�b�l 2-3 h�napra �temtervet k�sz�t�nk. Ez az id�tartam egy nevel�si szakasz egys�g�t jelenti, ugyanakkor visszamen�leg �s el�re is j�l �ttekinthet�, sz�ks�g szerint m�dos�that�.

Tartalmazzon az �temterv az �nek-zenei foglalkoz�sok tervez�s�hez:

Þ      dalanyagot

Þ      a zenei k�szs�gfejleszt�s r�szfeladatait

Þ      r�viden �s konkr�tan jel�lj�k meg a k�pess�gfejleszt�s feladatait.

Az egyes munkatervi szakaszok lez�r�sakor, �rt�kel�sekor a zenei fejl�d�s tapasztalatait is �sszegezz�k, �s ennek megfelel�en alak�tjuk tov�bb a munka k�vetkez� szakasz�t.