ASZE 5

Bemenet: Audit�v Kimenet: Vizu�lis/Motoros

C�l:

A tanul�k f�zzenek gy�ngy�t megfelel� sz�n �s/vagy forma szekvenci�ban a verb�lis utas�t�st k�vetve �s ism�telj�k meg a szekvenci�t verb�lisan is.

Eszk�z:

Egy doboz k�l�nf�le sz�n� �s form�j� gy�ngy �s zsin�r

Elj�r�s:

Helyezz�k a gy�ngy�s dobozt (k�l�nb�z� sz�n�ek �s form�j�ak) a tanul�k el�.

„Meg fogom nektek mondani, melyik gy�ngy�t f�zz�tek �s milyen sorrendben. Nagyon figyeljetek, �s amikor befejeztem, azonnal ism�telj�tek meg amit mondtam, �s kezdj�tek meg a gy�ngyf�z�st pontosan �gy, ahogy megbesz�lt�k.”

Amikor a tanul�k befejezt�k a feladatot, arra k�rj�k �ket, hogy verb�lisan ism�telj�k meg a gy�ngyeik szekvenci�j�t an�lk�l, hogy n�zn�k azt. El�sz�r valamennyi gyermekn�l h�rom sz�nnel kezdj�k a szekvenci�t. Miut�n valamennyi gyermeknek siker�lt, b�v�ts�k a feladatot m�g egy sz�nnel, �s ism�telj�k meg az elj�r�st. A feladat nehez�thet�, ha a szekvenci�ban k�l�nb�z� sz�n �s forma kombin�ci�t adunk meg (pl. piros n�gyzet, k�k h�romsz�g, z�ld k�r stb.), vagy �gy n�velhetj�k a feladat neh�zs�g�t, hogy t�bbsz�r�zz�k a f�z�st (pl. k�t piros n�gyzet, h�rom k�k k�r, egy s�rga h�romsz�g stb.).

ASZE 6

Bemenet: Audit�v Kimenet: Verb�lis/Motoros

C�l:

A tanul�k l�pjenek egyik sz�nr�l a m�sikra a verb�lisan megadott szekvenci�val �sszhangban �s ism�telj�k meg a szekvenci�t verb�lisan. A tanul�k egy verb�lisan adott sz�nlist�t fognak megism�telni.

Eszk�z:

Nyolc sz�nes k�rtya

Elj�r�s:

Rendezz�k el a nyolc sz�nes k�rty�t a padl�n v�letlenszer� alakban.

„Most mindenkinek megmondom, hogy melyik sz�nre l�pjen. Figyeljetek nagyon, �s amikor befejeztem, l�pjetek a sz�nekre abban a sorrendben, ahogy azt mondtam!”

Amikor a tanul�k elv�gezt�k a feladatot, akkor k�rj�k, ism�telj�tek meg a sz�nszekvenci�t verb�lisan. Kezdj�k h�rom sz�nnel. Majd adjunk m�sik h�rom sz�nb�l �ll� sorozatot, �s k�rj�k, hogy azt verb�lisan ism�telj�k meg (ez�ttal an�lk�l, hogy r�l�pn�nek a sz�nekre). Fokozhat� a feladat neh�zs�ge, ha megism�telj�k azt elj�r�st n�gy sz�nnel. �rdekesebb, ha a tanul�kat arra k�rj�k, hogy ugorjanak vagy sz�kd�cseljenek egyik sz�nr�l a m�sikra.