A sorrendis�g szab�ly�nak kialak�t�sa, gyakorl�sa

Gy�ngyf�z�s

Kisl�nyok kedvelt j�t�ka a sz�p, sz�nes gy�ngy�k felf�z�se. Nagyon j� finommotorika, szem-k�z koordin�ci� fejleszt�, amit kieg�sz�thet�nk sz�nritmus fejleszt�ssel is. Meghat�rozott egym�sut�nis�gban kell f�zni a k�l�nb�z� sz�n� gy�ngy�ket, vigy�zva a sorrend betart�s�ra (Pl. piros, k�k, s�rga, z�ld…).

T�rgy-, k�peml�kezet

Rakjunk ki sorba egym�s mell� t�rgyakat, k�peket, ha j�l megfigyeltett�k, takarjuk le! A gyermeknek eml�kezetb�l kell felsorolnia a sorban egym�s mellett l�v� t�rgyakat, k�peket.

Hangsor eml�kezet

Zajkelt� t�rgyakat, hangszereket sz�laltatunk meg egym�s ut�n a gyermek h�ta m�g�tt. Meg kell jegyeznie, �s az elhangz�s ut�n sorban meg kell mutatnia, mit hallott.

Ritmusok ism�tl�se

 K�l�nf�le ritmusokat tapsolunk, dobolunk, azt kell a gyermeknek elism�telnie.

Sz�meml�kezet

Egyjegy� sz�mokat mondunk vagy sz�mk�rty�n mutatunk, az elhangz�s, mutat�s sorrendj�ben kell visszamondania vagy kiraknia a sz�mk�rty�kat.

Mintam�sol�s, sz�nez�s

El�rajzolok mint�kat pap�ron (Pl. k�r, n�gyzet, h�romsz�g, t�glalap…), ezt a sorozatot kell folytatni. Sz�nsorozatot is lehet �gy folytatni, gy�ngysort vagy aut�kat rajzolok egym�s ut�n sorban, ki kell sz�nezni a megadott sz�nek ism�tl�s�vel.

Iskol�sok sorozatai

 Neveket kell sorba rendezni �b�c� szerint, sz�mokat pedig n�vekv� vagy cs�kken� sorrendbe tenni.

Mes�ld el egy napodat reggelt�l estig, mondd el az �tvonalat, ahogy az iskol�b�l j�ssz hazafel�! A h�t napjai, h�napok nevei, �vszakok egym�sut�nis�ga.

Helyes�r�si k�szs�get fejleszt� j�t�kok

   Ezek a j�t�kok pap�r �s ceruza n�lk�l fejlesztik a helyes�r�si k�szs�get, seg�tenek a sz�tagol�s tudom�ny�nak begyakorl�s�ban, seg�tenek eligazodni a sz�fajok vil�g�ban.

S�gd meg nekem titkos nyelven!

Els� oszt�lyos gyermekekkel m�r lehet j�tszani, mikor megtanultak k�t-h�rom bet�t �sszeolvasni, s az iskol�ban m�r k�pesek kiemelni a szavakb�l a mag�nhangz�kat. A j�t�k a hall�si megk�l�nb�ztet� k�pess�gre �p�tve, fejleszti a mag�nhangz�k id�tartam�nak felismer�s�t, amely a helyes�r�si k�szs�g nagyon fontos r�sze. Ezzel a j�t�kkal tulajdonk�ppen elkezdj�k "f�llel �rni" tan�tani gyermek�nket. Nagyon fontos krit�rium, hogy a j�t�kvezet� feln�tt (sz�l� vagy pedag�gus) sz�pen, �n. helyesejt�ssel besz�ljen, �rz�keltetve a szavakban a mag�nhangz�k id�tartam�t!

A j�t�k menete a k�vetkez�: A feln�tt helyesejt�ssel kimondja a sz�t: vir�g, r�viden ejtve az i hangot, ehhez k�pest kiss� elny�jtva az � hangot. A gyermek feladata "titkos nyelven" visszamondani, azaz kiemelni az adott sz� mag�nhangz�i: i-�. �s ezzel tulajdonk�ppen elkezdt�k gyermek�nket helyesen �rni tan�tani, hiszen nem mindegy, hogy valami cs�kos, vagy valaki csik�s.

K�l�nb�z� fokozatai lehetnek a j�t�knak, ezeket egyr�szt az els�-m�sodik oszt�lyos gyermekekn�l, illetve a helyes�r�si neh�zs�gekkel k�szk�d� tanul�kn�l �rdemes betartani:

1. el�k�sz�t� szakasz: Csak mag�nhangz�kat mondok helyesejt�ssel, s a gyermekeknek ezt kell visszamondani. Lehet k�s�bb egym�s ut�n 2-3 hang is.(pld: �, �, i-�, �-�-�...) Term�szetesen az a �s e hangot r�viden, az �, � hangot hosszan kell ejten�nk. A "zene" nyelv�re leford�tva a r�vid hang a ti, a hossz� hang a t�.

2. bevezet� szakasz: �n�ll� tartalommal nem b�r� sz�tagokat (p�, ti, �t, r�...) mondunk, majd egysz�tagos szavakat. El�sz�r az eg�szet mondja vissza, majd ut�na csak a mag�nhangz�t.

3. k�zb�ls� szakasz (a k�szs�g kialak�t�sa): Amennyiben lehets�ges ne hagyjuk ki! Nagyon fontos r�sze a fejleszt�snek, s a gyerekek �lvezik. Seg�t a mag�nhangz�k id�tartam�nak "bev�s�s�ben". Tapssal k�s�rj�k a szavakat. Pl. vir�g: els� sz�tag r�vid ti, m�sodik sz�tag t�, melyet �gy is nyomat�kos�thatunk, hogy a hossz� mag�nhangz� eset�n k�t kez�nket egy r�vid id�re �sszeszor�tjuk. Maga a taps �gy t�rt�njen, hogy a r�vid mag�nhangz�s sz�tagn�l kez�nket szor�tsuk �k�lbe, s ezt az �kl�t ”�ss�k bele" a tenyer�nkbe. A hossz� mag�nhangz�s sz�tagn�l a m�r eml�tett m�don nem �k�lben ind�tunk, s a k�t tenyer�nket �sszefogjuk, s egy pillanatra meg is �llunk. (Ezt az�rt javasoljuk, mert a sz�tagoltat�s gyakorl�s�n�l is tapsot fogunk haszn�lni, s tapsaink t�rjenek el egym�st�l. Ez abban seg�t, hogy a gyerekek jobban r� tudjanak koncentr�lni az adott feladatra.) Term�szetesen el�sz�r egy-egy hangot majd sz�tagot k�s�rj�n k tapssal. Begyakorl�sn�l az eg�sz sz�t mondja vissza tapssal kis�rve, majd csak a mag�nhangz�kat tapssal kis�rve.

4. szakasz: Itt t�rt�nik a k�szs�g automatiz�l�sa. Szavakat mondunk, de mi m�r nem tapsolunk, csak a helyesejt�ssel seg�tj�k a gyermeket! �k m�g k�s�rj�k tapssal, de k�s�bb pr�b�lkozhatunk taps n�lk�l is.

Sz�tagoljunk egy�tt!

J�t�k a sz�tagol�s fejleszt�s�re. K�tf�le v�ltozata van. Az egyszer�bb az, mikor mondom a sz�t, s a gyereknek le kell tapsolni, el kell sz�tagolni (asztal. asz-tal, arany: a-rany...).

Nehezebb v�ltozata, amikor azt k�rem a gyerekekt�l, hogy a hallott sz�nak csak az els� sz�tagj�t mondj�k meg, s enn�l is tov�bb l�phet�nk, k�rhetj�k, hogy csak a 2. illetve utols� sz�tagj�t mondja meg! Kezdetben csak k�t sz�tagos, majd hosszabb szavakkal is j�tszhatjuk.                

Bontsuk egy�tt szavakra!

A k�vetkez� j�t�kot minden els� oszt�lyos gyermeknek aj�nlom. Amikor a gyerekek elkezdenek mondatokat olvasni, s mondatokat �rni, eleinte nehezen �rzik a sz�hat�rokat. A gyakorl�s hosszadalmass� v�lhat dikt�l�ssal, s kicsit kedv�t is szegheti az igyekv� els�snek. Ez�rt itt a j�t�k, ceruza n�lk�l!

A sz�tagoltat�s k�pess�g�nek fejleszt�s�n�l tapsoltunk, s probl�m�k elker�l�se v�gett itt az asztalon koppintsunk, illetve dobbantsunk a l�bunkkal. Nagyon egyszer�: a j�t�kvezet� mond egy r�vid mondatot (term�szetesen tagoltan): A kutya ugat. A gyerekeknek �gy kell visszamondani a mondatot, hogy dobbant�ssal, koppint�ssal k�s�rik a szavakat, s a v�g�n megmondj�k, h�ny sz�b�l �llt a mondat.

Sz�b�l sz�

Sz�k�pz�s. L�nyege, hogy a j�t�kvezet� �ltal megadott szavakb�l pr�b�ljunk tov�bbi, hosszabb szavakat k�pezni. Az adott sz�t az �j szavunk b�rhol - elej�n, v�g�n, k�zep�n - rejtheti. Pl. gomb- gomblyuk, gomba, gombol, gombfoci, gomb�c, mer- mer�szs�g, elmereng, telemer�t, stb.

V�laszthat� szavak: t�r, f�ld, k�p, h�z, hat, t�, t�l, fa, h�, k� 

Sz�ban sz�

Inverz feladata az el�z�nek. Ez a nehezebb j�t�k.  L�nyege, hogy hosszabb szavakban tov�bbi elb�jt szavakat fedezz�nk fel. A padl�sfelj�r�ban pl. ott van a pad, padl�s, felj�r, j�r, j�r�, �r, r�... szavak, de n�zz�nk egy egyszer�bbet, a h�zass�gban ott bujk�l a h�z, h�zas, �g sz�...

Harmadik oszt�lyt�l javasolt j�tszani. Kisebb gyerekekkel kezdetben j�tszhatjuk �gy, hogy pap�rcs�kokra le�rjuk a szavakat, kih�znak egyet, s olvashatj�k, n�zhetik a szavakat.  Pr�b�lkozhatunk azzal is, hogy a gyerekekkel megneveztetj�k a megtal�lt szavak sz�faj�t.

V�laszthat� szavak: erd�ker�l�, jegygy�r�, vad�szat, napfogyatkoz�s, felh�karcol�, szigetel�szalag, meleg�t�als�, stb. 

A Var�zsbet� a helyes�r�s jav�t�s��rt

A programcsal�d B�bel tagja seg�ti a helyes�r�si neh�zs�gekkel k�zd� gyermekeket. A sz�tagol�st, a mondatok szavakra tagol�s�t, a helyes �kezethaszn�latot mind-mind lehet vele gyakorolni.

 A fejleszt� foglalkoz�sokat is ki lehet eg�sz�teni a program ny�jtotta v�ltozatos sz�anyag seg�ts�g�vel. Ha �pp a mag�nhangz�k id�tartam�t gyakoroljuk a foglalkoz�sokon, akkor a  sz�beli, tapssal k�s�rt titkos nyelven elj�tszott bevezet� ut�n megoldhatunk �kezetp�tl� feladatokat pap�ron is, de a sz�m�t�g�pes programmal is. Ez ut�bbi el�nye a szinte v�gtelen vari�ci�, �s a g�p ellen�rz� funkci�ja. Ha hib�san tette a sz�ra a gyermek az �kezetet, nem l�p tov�bb, jav�t�sa k�telez�, nem lehet �tsiklani a k�vetkez� sz�ra, csak a helyes megold�st k�vet�en. A munkaf�zetben vagy a pap�ron, amit maga t�lt�get a gyermek, gond n�lk�l tov�bbl�p a hib�s feladaton, �szre sem veszi, hogy hib�zott. Ha a jav�t�st nem k�z�sen v�gzik a fejleszt�vel, akkor abb�l a gyermek szinte semmit sem tanul. A Var�zsbet�vel t�bbsz�r pr�b�lkozhat, illetve a k� pre kattintva elolvashatja a helyesen �rt sz�t, amit azt�n m�r � is el tud l�tni a megfelel� �kezettel. A mag�nhangz�k helyes�r�s�nak gyakorl�s�ra az �kezetp�tl� j�t�k az egyik legalkalmasabb eszk�z.

J�t�k�tlet

Tegy�k gyorsan sorba!

Sz�ks�ges eszk�z�k: pap�rlapokra le�rt mondatok (2-3 mondat egym�s alatt). Pap�r n�lk�l sz�ban is j�tszhat�, de �gy v�gig a j�t�kvezet� olvassa a mondatokat. �gy hosszabb �s kicsit nehezebb is.

A j�t�k l�nyege: A n�h�ny mondat egym�ssal �sszef�gg� t�rt�netet alkot, �s �ssze vannak keverve. A gyerekeknek kell az esem�nyeket sorba �ll�tani, s a helyes v�ltozatot felolvasni (vagy sz�ban elmondani). Ez ut�bbi a r�vid t�v� verb�lis eml�kezetet is eredm�nyesen fejleszti. A j�t�k 8 �ves kort�l j�tszhat�.

P�ld�k:

•              Nagypapa felakasztja a k�pet a falra.

                Any��k �r�lnek a megsz�p�lt szob�nak.

                Nagypapa beleveri a sz�get a falba.

•              A kert�sz fel�ssa az �gy�st.

                A kert�sz a frissen el�ltetett vir�gokat meg�nt�zi.

                A kert�sz el�lteti a vir�gokat.

•              Zsolti felm�szik a l�tr�ra.

                Meg�rett a cseresznye.

                Zsolti leszedi a csereszny�t.

•              A kofa lem�ri a z�lds�get.

                Anya fizet.

                Anya a piacon z�lds�get v�logat.

•              Megcsin�lja a test�t �s a fejet.

                A kisfi� h�embert �p�t.

                S�pr�t ad a kez�be.

•              Zoli kez�t nagymama k�t�tte be.

                Zoli megv�gta az ujj�t a k�ssel.

                Zoli seg�tett a konyh�ban alm�t h�mozni.

•              Egyre jobban szakadt az es�.

                Hirtelen els�t�tedett az �g.

                B�rig �ztam.

•              Vizet engedek a fogmos� poh�rba.

                Visszateszem a fogkef�met a poh�rba.

                Fogkr�met nyomok a fogkef�re.

•              Megt�r�lk�z�m.

                Lefekv�s el�tt megf�rd�m.

                Felveszem a pizsam�mat.

•              Levelet �rtam a nagymam�nak.

                Bedobtam a postal�d�ba.

                Leragasztom a bor�t�kot.

                Beletettem a levelet a bor�t�kba.

•              Elfoglaltuk a hely�nket a n�z�t�ren.

                Megv�ltottuk a jegyeket.

                Sorba kellett �llni a jegyp�nzt�rn�l.

                S�t�t lett, �s elkezd�d�tt a film.

•              Beleb�jtam a kab�tomba.

                Felh�ztam a cip�met.

                Kezembe fogtam az eserny�t, mert aznap szakadt az es�.

                Felvettem a s�lamat �s a sapk�t.

•              Sorba �lltunk a p�nzt�rn�l.

                Mindent megv�s�roltunk, amit anya fel�rt.

                Fizett�nk a p�nzt�rn�l.

                Mindent a kos�rba pakoltunk.

•              Bez�rom a tolltart�m.

                Kifaragom az �sszes ceruz�m.

                El�veszem a tolltart�m (a t�sk�mb�l).

                Elrakom a tolltart�m (a t�sk�mba).

                Kinyitom a tolltart�m.

•              Megnyomom az ajt� mellett a lesz�ll�sjelz�t.

                Lesz�llok a buszr�l.

                Fel�llok a helyemr�l.

Ezt a j�t�kot elk�sz�tett�k �nnek sz�m�t�g�pes programk�nt is. Az ingyenes szoftvert let�ltheti a k�vetkez� linkre kattintva:   http://www.varazsbetu.hu/rendezosetupexe.htm

Kellemes id�t�lt�st k�v�nok!