Pl:               Bors�t f�ztem

Pr�b�ljuk a fogalmakat megnevezni �s �gy �nekelni furuly�z�s ut�n. Mindig a l�bunkkal �ss�k k�zben az egyenletes l�ktet�st,

3. Dallamvisszhang j�t�k:
   • Ismert dalt �nekelj�k el
   • Majd �nekelj�k furuly�z�s k�zben
   • Majd 1 – 1 zenei sor furuly�val �s �nekkel ism�telj�k meg
   • Nyit� mot�vumot furuly�zzuk, �nekkel folytassuk
   • Z�r� mot�vumot furuly�zzuk, a t�bbit �nekelj�k

Pl:                            Aki nem l�p egyszerre

• Majd improviz�tl dallamot (sort) vissza�nekeltet�nk
• Fejlett nagycsoportn�l 1 ismeretlen sort furuly�zzunk, �s �k �nekelj�k vissza egy�tt vagy egy�nileg

4. M�ly – magas �rz�keltet�se

• Kiscsoportban furuly�zzunk magas �s m�ly hangot   sz� – sz�’ (C – C’)
• K�z�ps� �s nagycsoportban: magas – k�zepes – m�ly hangot f�jjunk
• K�z�ps� csoport:              sz� – d�                             (C’ – F)
• Nagycsoport:               sz� – mi – d�              (C” – A – F)
• Ezeket a gyermekek mutass�k is k�zzel. (fent – magasan, mell el�tt – k�z�pen, t�rden – lent) vagy �lljanak – �ljenek – guggoljanak
• D�dolj�k vissza a nagy t�vols�got, majd egyre kisebbet is.
• Mutass�k a kez�kkel a dallamvonalat fent �s lent
• 3 – 4 hangb�l �ll� dalt �nekelj�nk el magasan, majd m�lyen

Pl.              �rkot ugrott                             (G – A – C’ majd D – E – G)

5. Dinamika:
   • 1 hangon bemutatjuk a folyamatos er�s�t�st  <             (cressend�)

Illetve a                                            halkit�st   >             (decressend�)

• 1 dalt �nekelve is lehet 1 zenei sort feler�s�teni �s lehalk�tani, furuly�n is.

Pl:                            �rkot ugrott…

6. Hangok:
   • R�vid hang:               staccat�               (t� – titi)  r�vid t-vel ejtj�k                            . . .
   • Hossz� hang: tenubot              (t� – titi) hossz� t� – vel ejtj�k               _ _ _
   • Hangs�lyos hang: sforsabo – h�rtelen vagy er�vel f�jjuk!
   • Lehet 1 mond�k�val,  vagy 1 – 2 hangos dallal �reztetni, megismertetni a gyermekekkel

Pl:                             Gyerekek, gyerekek              Csiga – biga

A hangs�lyn�l melyik hangot hallott�tok hangosabbnak?

I              I              I              I              vagy                            I              I              I              I

>                                                                                                  >                            >             

7. A hang ir�ny�nak gyakoroltat�sa

• A gyerekek becsukj�k a szem�ket �s a furuly�t k�l�nb�z� ir�nyb�l sz�laltatjuk meg (1 – 2 hangot). Tal�lj�k ki honnan hallott�k a hangot (ajt� fel�l, ablak fel�l…)

8. Dallamfelismer�s:
   • J�l ismert dalt – esetleg megnevez�nk 2 – 3 ismert dalt – �s furuly�z�s ut�n ki ismerte fel a hallottakat
   • El�sz�r saj�tos kezd� motivumu dalt fujjunk
   • Nagycsoportban lehet bels� vagy befejez� motivumot is f�jni

Pl.                            Eszterl�nc

9. Dallamb�jtat�s

• Ismert daln�l hangosan kezd�nk �nekelni, majd csak a furulya folytatja, majd ism�t csak �nekl�s
• Ism�tl�sn�l �nekelhetik magukban is a dalt
• K�zben �tj�k az egyenletes l�ktet�st

Pl.                            Feh�r liliomsz�l

10. K�rd�s – felelet j�t�k
    • Furuly�n egyszer� motivumot f�jjunk pl. GGGAGE
    • K�rd�s: ism�telj�k meg, d�dolj�k vissza
    • V�lasz: v�lasz motivumot d�dolni �gy, hogy az utols� hang m�s legyen GGAGC’
    • A v�lasz motivum utols� 2 hangja pl. GGGAEC’
    • A v�lasz motivum teljesen �j dallammal legyen: GFEDC’C’
    • Csak fejlett nagycsoportban

11. Egyenletes l�ktet�s:

• A gyerekek �llnak �s helyben j�rnak, k�zben f�jjuk a furuly�t a l�ktet�st egy hangon
• Z gyakoroltat�sa: tal�lj�k ki, hol hallj�k a sz�netet
• 1 hangon f�jom a furuly�t, k�zben a l�bammal a l�ktet�st �t�m
• Felismertetni a dalt ritmusr�l: 1 hangon f�jjuk a ritmust. 3 megnevezett dal k�z�l kell kiv�lasztaniuk a megfelel�t. (jellegzetes ritmusi, vagy nagyon j�l ismert dalt v�lasszunk)

12. Ritmusvisszhang

• Furuly�zok egy hangot: t�, titi, sz�n ritmusokb�l. 2 – 3 – 4 elemet (darabot) �s azt tapsolj�k vissza

13. Ritmusvonat:

• Furulya – csoport visszaism�tli
• Furulya – egy gyerek visszaism�tli
• Ameddig nem rontj�k el a ritmust, addig n�vekszik a hossza
• I I I               I I I I                            I I I I z              I I I I z I