Iskola�retts�g:

Finommotorika: (kismozg�sok)

-          Ember �br�zol�s (profil)

-          Pap�rmunk�k (v�g�s, hajtogat�s)

-          Vonaltart�s

-          T�haszn�lat, varr�s (bizonytalan)

Szem – k�z, szem – l�b, szem – k�z – l�b koordin�ci�

-          Mozg�s�t nem tudja koordin�lni

-          Csak nagymozg�s koordin�l�s�ra k�pes

-          Szab�lyokat betartja

�rtelmi k�pess�gek:

�rdekl�d�s:

-          Kev�sb�

-          Mindennapi �let t�gabb k�rnyezet

-          �l� – �lettelen term�szet, technika

Megismer� folyamat:

1.        �rz�kel�s, �szlel�s

·         Vizu�lis �szlel�s

-          szemfix�ci� (mozg�sban l�v� t�rgy k�vet�se)

-          alak – h�tt�r �szlel�s rejtett figur�kkal (seg�ts�ggel vagy n�lk�le)

-          forma kieg�sz�t�s rajzzal

-          id�rendi sorbarendez�s

-          vizu�lis ritmus (sor minta) 3 ill. 6 elemmel

-          forma�szlel�s (forma, nagys�g, elhelyezked�s – ugyan�gy csin�ld meg! Pl. leg� forma)

-          vizu�lis mem�ria (minta kirak�sa – letakarom, s rakd ki te is! - eml�kezetb�l)

·         tapint�sos �szlel�s

-          taktilis �szlel�s (3-n�l kevesebb, 3, t�bb megnevez�se: rajzolok valamit a h�tadra! K�r, nap, h�z, fa, h�romsz�g, vir�g, csiga…)

·         hall�s:

-          azonos hangz�kkal kezd�d� szavak mond�sa

-          szavak k�pz�se az els� sz�tag kiemel�s�vel

2.       Eml�kezet:

·         Reprodukt�v eml�kezet (felid�z�s, apr�l�kosan m�st is megjegyezve – letakarom, mit l�tt�l?)

·         Akusztikus eml�kezet: (3x6 sz�csoport ism�tl�se:

Malac, csirke, medve, teh�n, cinke, kakas

R�pa, d�mper, ker�t�s, fotel, rep�l�, erd�

�gyess�g, dics�ret, b�tors�g, j�s�g, j�t�k, b�ntet�s

·         Optikus eml�kezet: (8 db-os k�psorozat, - milyen k�peket l�tt�l?)

·         Logikus eml�kezet (1 – 2, 2 – 6 sz� p�r felid�z�se)

K�k – piros, h�z – k�m�ny, f� – mez�, �g – csillag, l�b – cip�, csend – l�rma, seb – f�jdalom, k�t - m�lys�g

·         T�rbeli eml�kezet: lak�st�l az �vod�ig �t elmes�l�se. Kezd onnan, hogy kil�pt�l az ajt�n…

3.      K�pzelet:

N�zd meg a k�pet �s tal�lj ki egy t�rt�netet a szerepl�r�l

3 megadott sz� alapj�n t�rt�net kital�l�sa

K�pen �br�zol t�rt�net el�tti �s ut�ni t�rt�net kital�l�sa

4.       Figyelem:

·         Id�tartama

·         Figyelem �tvitele: (megtapad, �tvitelre k�pes)

·         Figyelem terjedelme ( 5 – 6 feladat felsorol�sa – instrukci� alapj�n elv�gz�se)

·         Figyelemmegoszt�s

5.      Gondolkod�s:

·         Cselekv� vagy k�pszer� (6 goly�b�l 2 Andinak, 1 Katinak, ? maradt? Goly� n�lk�l tudja, csak n�zi, kisz�molja a goly�b�l)

·         Analizis – szint�zis: egyszer� feladat, 1, 2 �bra lerajzol�sa (8 db-ra sz�tv�gott k�p, hi�nyos rajz kieg�sz�t�s,)

·         �ltal�nos�t�s: 1 –2 fogalomcsoport, sz�k k�rben, t�g k�rben

·         Konkretiz�l�s: 1 – 2 fogalom, sz�k k�rben, t�g k�rben (sorolj fel �llatokat…)

·         Kieg�sz�t�s: mondj csereszny�n�l nagyobb gy�m�lcs�t, aut�n�l gyorsabbat)

·         �sszehasonl�t�s (5-n�l kevesebb, 5-n�l t�bb, l�nyeges jegyek alapj�n) Miben hasonl�t, k�l�nb�zik? V�z – sz�rp, tej – kaka�, rep�l� – mad�r, troli – vonat, labda – kocka, asztal – sz�k)

·         Rendez�s (elvet felismeri, alkalmazza) pl. logikai, k�l�nb�z� szempont szerint v�logasd sz�t

·         Ok – okozati viszony: Mi t�rt�nik, ha az aut�b�l kifogy a benzin?

Sz�mfogalom:  146. o

6.      Akarat:

·         Szab�lytudat

·         Monot�nia t�r�s

·         Akad�lyok lek�zd�se, kitart�s

7.        Szocializ�ci�:

·         Szab�lyokhoz, szok�shoz val� viszony

·         T�rsas kapcsolatok

·         �nk�nt v�llalt tev�kenys�g

·         K�telez� jelleg� tev�kenys�g

8.       T�rbeli t�j�koz�d�s

9.       �n�rt�kel�s

10.    �nbizalom

11.      �nfegyelem

12.     �n�rv�nyes�t�s

13.   Anyanyelvi fejletts�g:

·         Besz�d�rt�s, sz�veg�rt�s

·         Kifejez�k�szs�g

·         Fogalom meghat�roz�s (hogy magyar�zn�d el a kutya, piros, alma, oroszl�n, betegs�g, sz�ps�g kifejez�st?)