Ha gy gondolod, hogy a "tarsolyodban" lv anyagokat szvesen megosztand velnk, akor prbld meg a megfelel modulba feltlteni. Ha nem sikerl, kld el mail cmemre!
Sajnos kpeket nem biztos, hogy tudsz beilleszteni, de ha elkldd, akkor azt is felteszem!
Mrti
Mail:
Tancs regisztrcihoz:
- egyedi felhasznl nevet vlassz!
- vrd meg a visszaigazol mailt
- ha nem sikerl belpned krj jelszemlkeztett
- nem n intzem, tlem fggetlenl mkdik
- jra prbld meg
Az els jtkszvegek, mondkk a 19. sz. vgn, a npkltszeti gyjtemnyekben jelennek meg. Erdlyitl[1] kezdve majdnem mindegyik npkltsi gyjtemny kln fejezetet szentel a jtkoknak, melyek kztt szp szmmal szerepelnek mondkk is. Mivel a gyjtk a gyermekkltszetet a npkltszet egyik gnak tartottk, gy a jtkok tbbi tpusra nem terjed ki a figyelmk. A mondkk ekkor mg nem nll mfajknt jelennek meg, hanem a gyermekjtkokkal egytt. Erdlyi 20 jtkot s gyermekdalt jegyzett le, Kriza is mintegy 20 mondkt s jtkot kzl. A Magyar Npkltsi Gyjts[2] I. ktetben kb. 50 jtk s mondka szerepel, az addig megjelent vltozatokkal sszehasonlt jegyzetekkel.
A kor legjelentsebb jtkgyjtemnye, Kiss ron Magyar gyermekjtk-gyjtemnye[3], 1161 jtkkal s mondkval. A ktet Kiss ron tantkpz igazgat kezdemnyezsre jtt ltre, aki az 1883. vi orszgos tantgylsen indtvnyozta: „1. A jtkoknak s az esetleg velk jr daloknak a magyar nemzeti nevels szolglatban kell llniuk, s ezrt a jtkokban a magyar jelleg megvand. 2. A gyermekek jtkai s ezek dallamai a haza minden vidkn megrzendk.” [4] Felhvsra a gyjtsben 200 vidki tant vett rszt.
A magyar gyermekjtk-gyjtemnyben megjelent a Magyar Nyelvrben s a MNGy I-III-ban addig publiklt sszes anyag. Ezen kvl megynknt 5-7 helysgbl rkezett gyjts. A kiadvny 1161 jtkot tartalmaz, ebbl 32 felnttek jtkai lbeli gyermekekkel, 350 mondka (ebbl 195 kiolvas vers) s 779 jtk.
A 20. szzad els felben a kezdeti lendlet albbhagyott, nem folytatdott a 19. szzad vgnek rtkes kezdemnyezse, a gyermekjtk-kutats httrbe szorult, msodlagos jelentsgv vlt. A szzad msodik felben azonban tbb olyan monogrfia is megjelent, amely a magyar folklorisztika egsznek lvonalba tartozik. Ekkor jelent meg Bakos Jzsef Mtyusfldi gyermekjtkok (1953) cm gyjtemnye[5] is. A 38 faluban gyjttt jtkanyag a magyar gyermekjtkkincs valamennyi tpust felleli. Minden jtk funkcijt ismerteti, jegyzeteiben pedig nemcsak a jtk magyar vltozatairl r, hanem a jtk eredetre, klfldi prhuzamaira is rmutat.
Ugyanebben az idszakban (1951) jelenik meg a Magyar Npzene Tra I. ktete Gyermekjtkok cmmel[6], Kernyi Gyrgy szerkesztsben, Kodly Zoltn elszavval. A ktet jelents elrelps a gyermekjtkok rendszerezse tern, igaz, hogy a dallam alapjn trtn rendszerezs csak az nekes jtkokra terjed ki.
A kvet vtizedekben szmos rtkes regionlis s tematikus gyjtemny jelent meg. Gazda Klra[7] egy hromszki falu gyermekvilgnak bemutatsakor egsz fejezetet szentelt a gyermekjtkoknak s mondkknak, Gczi Lajos[8] ung vidki gyermekjtkokat, mondkkat adott kzre, Lbadin Kedves Klra[9] a Drvaszg, Ggyor Jzsef[10] a szlovkiai magyar nyelvterlet, Burny Bla[11] s Matijevics Lajos[12] a Vajdasg gyermekjtkait s mondkit gyjttte ssze. A mindmig legteljesebb mondkagyjtemny a Farag Imre - Fbin Jzsef ltal szerkesztett Bihari gyermekmondkk[13] cm kiadvny, amely 7375 mondkavltozat teljes szvegt tartalmazza, mintegy 16 000 verssor terjedelemben.
A mondka mfaji meghatrozsa
Az a tny, hogy a kezdetekben a mondkk a gyermekjtkokkal egytt szerepeltek a nprajzi gyjtemnyekben, igen tg teret adott a mondka mfaji meghatrozsnak s osztlyozsnak.
Neves nprajzkutatink kzl Kodly Zoltn volt az, aki a Magyar Npzene Tra I. ktetnek elszavban mr foglalkozott a mondkkkal, s gy hatrozza meg azokat, mint „a gyermekdal - rendszerint dallamtalan - oldalhajts”-t. A ritmus elsdleges szerept hangslyozta. gy vlte: „Az alapkplet ismtelgetsvel, a negyed hangok nyolcadokra val felbontsval, varilsval hihetetlen ritmusgazdagsgot kap a kicsinyek dallamkincse.”[14]
A Magyar Nprajzi Lexikon is hasonlkppen fogalmaz: „A mondka a gyermekek krben hasznlatos, ersen ritmikus, dallamos hanglejts vagy sokszor nekelt versike”[15].
Borsai Ilona volt az, aki elemezte s rendszerezte a gyermekmondka minden mfaji sajtossgt. Szerinte: „Olyan komplex mfajjal llunk szemben, amelyben a kisgyermekek letnek vagy a termszet jelensgeinek klnbz alkalmaihoz kapcsold ritmikus szveg egy bizonyos mozdulat vagy mozdulatsor ksretben, tempros szerkezetbl alakul, gazdag formavilg dallam-motvumokkal, illetve deklaml vagy dallamos hanglejtssel hangzik fel.”[16]
Amint a fentiekbl is kitnik, a kzs a meghatrozsokban, hogy mindegyik a mondka ritmust emeli ki, mint a mforma jellegzetes vonst.
Lzr Katalin, az MTA Zenetudomnyi Intzetnek munkatrsa Borsai Ilona kutatsi eredmnyeire alapozva, s azt tovbbfejlesztve, azt vallja, hogy a mondkk nem tartoznak a szorosan vett jtkok kz, mivel a mondkknak nem cselekmnyk, hanem funkcijuk van, azaz „alkalomhoz ktttek”[17]. Katicarptett pl. akkor mond a gyermek, ha tall egy katicabogarat, kiszmolt pedig akkor, ha ki akarja jellni egy-egy jtk fszerepljt. Lzr Katalin osztlyozsi szempontja szerint a dajkarmek, a blcsdalokat kivve, nem tartoznak a mondkk kz, mivel azok brmikor jtszhatk.
A mondka meghatrozsbl addnak az osztlyozsi klnbsgek is. A szveggyjtemny sszelltsakor a szerkesztk Borsai Ilona osztlyozsi rendszert vettk alapul, teht az lbeli gyermek jtkait (dajkarmeket) is besoroltk a mondkk kz. Az albbiakban a nagyobb csoportok nhny jellemz sajtossgt emeljk ki.
Dajkarmek (lbeli gyermek jtkai)
Ezek a jtkok segtik a kisgyermeket abban, hogy sajt testrszeit, illetve azok hasznlatt megismerje s megtanulja, a jtk egyben a szrakoztatst is szolglja. A gyermek ebben a korban mg nem tud jtkot kezdemnyezni, ezrt szksg van egy felnttre vagy egy nagyobb gyerekre, aki segti a jtk kialakulst.
A szvegek, a cselekmny mind az lbeli gyermek kpessgeihez alkalmazkodnak, szkincsnek felelnek meg, tantsukat, szrakoztatsukat szolglja. A legtbb csoportosts a mondkk kztt emlti ezeket a szvegeket, Lzr Katalin szerint azonban ez nem helytll, mert ezeknek a jtkoknak van cselekmnyk, teht alkalomtl fggetlenl brmikor jtszhatk.
Termszetmondkk
A termszetmondkk jelents hnyada naphvogat. A rgi idkben a smn vagy tltos feladata volt a megfelel idjrs biztostsa, ezrt klnfle eljrsokkal, s az azt ksr szvegekkel prbltk a j idt elidzni. Ennek maradvnya maradt fenn a gyermekek krben. A naphvogatk teht a pogny hitvilg elemeit rzik.
A nap mellett az esnek volt mg fontos szerepe a fldmvel np krben. Ezzel magyarzhat, hogy a naphvogatk mellett eskrt is szp szmmal tallunk a gyjtemnyekben. Az analgis mgia rvn az emberek hittek abban, hogy nemcsak a vets n meg az estl, hanem a gyerek, illetve annak haja is, s ezrt gyakran mondogattk a kis nvseknek, hogy „lljanak ki az esre, nni.”
llatmondkk
Legismertebb llatmondkk a katicabogr-rppentk s a csigacsalogatk. Kiss ron szerint „(...) ez az llat a nmeteknl Frouwa istennnek, a kellemes leveg istennjnek volt szentelve, azutn szz Mria szolglatba llott. A gyermekek azt hiszik, hogy ha kezeiken mszatjk, s onnan felrepl, meleg lesz. Nhol szz Mria anyja utn Anna Katalinabogrnak vagy Katalinbogrnak is nevezik. A magyar neve is ilyen vonatkozs lehet, a magyar mondka sszekttetsbe hozza a hzassggal is s ebben a lnygyermek azt krdi a kezrl felrppen bogrtl, merre viszi t vagy a ldjt? Arra megy frjhez. (...) Ha aztn a bogr leesik a fldre, ktsgbe vannak esve, mert azt jelenti, hogy meghal, a ki krdezte a bogarat.”[18]
A csiga - szintn Kiss ron knyve szerint - a termkenysg elhrnke, a rla, illetve hozz szl mondkk ms npeknl, pl. a nmeteknl is megtallhatk.
A madarak kzl a fecskrl s a glyrl talljuk a legtbb mondkt. „A fecske „Isten madara” volt ltalnosan ismert hit szerint. (...) ltalnos volt az els fecske megjelensekor „szeplelvitet” mondkt mondani, arcot „lemos” mozdulatok ksretben: „Fecskt ltok, szeplt hnyok”[19]
A mondkk tansga szerint a glya is nagy npszersgnek rvend a gyermekek krben. Egyik legismertebb mondknkban - a kutatk megllaptsai szerint „...a hangszerekkel val smn-gygyts srgi emlke maradt renk. ...A „trk gyerek” emlegetse pedig a 150 vig tart trk uralmat idzi.”[20]
Csfolk
A gyermek nvekedvn, nemcsak az t krlvev termszettel ismerkedik, hanem a szkebb, majd tgabb krnyezetnek tagjaival is. Odafigyel rjuk, felfedezi kls, majd bels tulajdonsgaikat is. A msik gyermekkel val kapcsolatteremts eszkze a csfol, melynek hangvtele inkbb pajkos, jtkos, bosszant, de mgsem srt. A ritmusos, rmes mondatok begyazdnak, megragadnak a gyermek fejben, s azonnal eljnnek, mihelyt a gyermek olyan helyzetbe kerl, ahol ezt lehet mondani.
A csfolk tbbnyire nv, tulajdonsg, foglalkozs s nemzetsg csfolk, de vannak falucsfolk is. Legismertebbek a nvcsfolk, illetve a kls s bels tulajdonsgot (sovny, kvr, szepls, rendetlen, rulkod, nyafog, knyes...stb.) csfol rigmusok.
Kiolvask, kiszmolk
A kiolvas vagy kiszmol „...valamely gyermekjtk kzponti, pozitv vagy (s) negatv szerepljnek a kivlasztsra szolgl.”[21] A gyermekek a jtk megkezdse eltt krbe llnak, majd egyikk a mondka ritmusra mutogatssal szmol. Az ramutat jrsval egy irnyban haladva addig folytatja, mg a mondka tart. A kivlaszts trtnhet egyszeri kiszmolssal: akire az utols hangsly esik, az kapja a feladatot, vagy kirekesztssel: addig ismtlik a kiszmolt, mg csak ketten maradnak, s kettejk kzt dl el a szerep.
[1] Erdlyi Jnos: Npdalok s mondk. I-III. Pest, 1846-1848.
[2] Arany Lszl - Gyulai Pl: Elegyes gyjtsek. MNGy. I. Pest, 1872.
[3] Kiss ron: Magyar gyermekjtk-gyjtemny. Kiadja Hornynszky Viktor Knyvkereskedse, Budapest, 1891.