Ritmusérzék-fejlesztés

Hallás-

fejlesztés

Mozgáskultúra fejlesztése

Október

A gyerekek neveinek egyenletes lüktetéssel való kísérete

/egyenletes taps/

Mondókák kísérete ritmushangszerekkel

A mondókát egyenletesen, a megkezdett tempóban mondják végig  

Egyenletes beszéd- egyenletes járás összekapcsolása

A dalok élményekből kiinduló, szövegtartalmat kifejező megszólaltatása, az éneklési öröm felkeltése

Egységes hangzás kialakítása a csoportos énekléskor, a kiscsoportos és az egyéni éneklés fejlesztése.

Egyszerű mozgások és tartáshelyzetek utánzása, tükrözése.

Állatmozgások és ‑hangok utánzása.

Táncos mozdulatok utánzása közben mozgásfejlesztés.

Ritmusérzék-fejlesztés

Hallás-

fejlesztés

Mozgáskultúra fejlesztése

November

Ritmushangszerek megszólaltatásának módja, helyes hangszertartás

A ritmus- és dallamhangszeres improvizáció készségének kialakítása a tanult tempók és dinamikák, egyszerű zenei szerkezetek (kérdés – felelet játékok), valamint az eltérő karakterek felhasználásával.

A csend, a zaj, a zörej elkülönítése.

Az emberi hang színeinek és a hangszerek hangszínének megismertetése, megkülönböztetése vizuálisan is.

A dallam, a hangmagasság, a tempó, a dinamika, a metrum, a hangerő, a hangszín, a hangzási színezetek, a zenei mozgásformák érzékeltetése.

A tanult gyermek- és játékdalok mozgással kísért csoportos előadása.

A játékbátorság kialakítása, a csoport előtti megnyilvánulás gyakorlása és elfogadása.

Ritmusérzék-fejlesztés

Hallás-

fejlesztés

Mozgáskultúra fejlesztése

December

Játékba hívogató közben egyenletes kézmozdulattal a játékban résztvevők összegyűjtése

Ritmushangszerek használatának gyakorlása, a ritmikai többszólamúság megalapozása.

A hang tulajdonságainak megfigyeltetése. A hangmagasság, a hangerő, a hangszín iránti érzékenység fejlesztése.

A hallás utáni éneklés képességének kialakítása.

A tanult dallamok felismerési képességének kialakítása.

Mozgáskultúra fejlesztése népzenére, egyszerű táncmozdulatok segítségével

Mozgásos improvizáció szervezése a fantázia szabadságával.

Játék és mozgás segítségével átérezni és testtel kifejezni a hang jelentését, karakterét

Ritmusérzék-fejlesztés

Hallás-

fejlesztés

Mozgáskultúra fejlesztése

Január

Gyors tempó érzékeltetése komolyzenei részlet meghallgatásán keresztül.

Mondókaritmus gyakorlása változatos eszközökkel, és a testré-

szek használatával

Hangzásbeli különbségek, hangszínek megismertetése,

Az emberi hangfajták és hangszerek felismertetése, megnevezése hangzás és alak alapján.

A zenei karakterek megfigyeltetése, azonosítása.

Szóló- csoport helyzet gyakorlása, a dallam állandó követésével.

Mozgásos feladat a különböző ütemek gyakorlására

Mozgáskultúra fejlesztése párválasztó tánc közben

Ritmusérzék-fejlesztés

Hallás-

fejlesztés

Mozgáskultúra fejlesztése

Február

Tempóérzék fejlesztése.

A játékokat a zene előadási kívánalmainak megfelelően adják elő.

Ügyeljenek a tempótartásra.

Tempóváltozás a zenében, lassú- gyors zenei részletek megfigyelése, felismerése.

Az énekes kiszámoló éneklése során a dallam pontos éneklése az egyenletes lüktetés megtartása mellett

A beszéd, az ének és a mozgás összekapcsolása játékhelyzetben és/vagy ritmikus formában.

Zenei karakterek megfigyeltetése, majd motorikus, akár táncos megjelenítése (csoportos/egyéni rögtönzések).

Ritmusérzék-fejlesztés

Hallás-

fejlesztés