Iskolaérettség:

Finommotorika: (kismozgások)

-          Ember ábrázolás (profil)

-          Papírmunkák (vágás, hajtogatás)

-          Vonaltartás

-          Tűhasználat, varrás (bizonytalan)

Szem – kéz, szem – láb, szem – kéz – láb koordináció

-          Mozgását nem tudja koordinálni

-          Csak nagymozgás koordinálására képes

-          Szabályokat betartja

Értelmi képességek:

Érdeklődés:

-          Kevésbé

-          Mindennapi élet tágabb környezet

-          Élő – élettelen természet, technika

Megismerő folyamat:

1.        Érzékelés, észlelés

·         Vizuális észlelés

-          szemfixáció (mozgásban lévő tárgy követése)

-          alak – háttér észlelés rejtett figurákkal (segítséggel vagy nélküle)

-          forma kiegészítés rajzzal

-          időrendi sorbarendezés

-          vizuális ritmus (sor minta) 3 ill. 6 elemmel

-          formaészlelés (forma, nagyság, elhelyezkedés – ugyanúgy csináld meg! Pl. legó forma)

-          vizuális memória (minta kirakása – letakarom, s rakd ki te is! - emlékezetből)

·         tapintásos észlelés

-          taktilis észlelés (3-nál kevesebb, 3, több megnevezése: rajzolok valamit a hátadra! Kör, nap, ház, fa, háromszög, virág, csiga…)

·         hallás:

-          azonos hangzókkal kezdődő szavak mondása

-          szavak képzése az első szótag kiemelésével

2.       Emlékezet:

·         Reproduktív emlékezet (felidézés, aprólékosan mást is megjegyezve – letakarom, mit láttál?)

·         Akusztikus emlékezet: (3x6 szócsoport ismétlése:

Malac, csirke, medve, tehén, cinke, kakas

Répa, dömper, kerítés, fotel, repülő, erdő

Ügyesség, dicséret, bátorság, jóság, játék, büntetés

·         Optikus emlékezet: (8 db-os képsorozat, - milyen képeket láttál?)

·         Logikus emlékezet (1 – 2, 2 – 6 szó pár felidézése)

Kék – piros, ház – kémény, fű – mező, ég – csillag, láb – cipő, csend – lárma, seb – fájdalom, kút - mélység

·         Térbeli emlékezet: lakástól az óvodáig út elmesélése. Kezd onnan, hogy kiléptél az ajtón…

3.      Képzelet:

Nézd meg a képet és találj ki egy történetet a szereplőről

3 megadott szó alapján történet kitalálása

Képen ábrázol történet előtti és utáni történet kitalálása

4.       Figyelem:

·         Időtartama

·         Figyelem átvitele: (megtapad, átvitelre képes)

·         Figyelem terjedelme ( 5 – 6 feladat felsorolása – instrukció alapján elvégzése)

·         Figyelemmegosztás

5.      Gondolkodás:

·         Cselekvő vagy képszerű (6 golyóból 2 Andinak, 1 Katinak, ? maradt? Golyó nélkül tudja, csak nézi, kiszámolja a golyóból)

·         Analizis – szintézis: egyszerű feladat, 1, 2 ábra lerajzolása (8 db-ra szétvágott kép, hiányos rajz kiegészítés,)

·         Általánosítás: 1 –2 fogalomcsoport, szűk körben, tág körben

·         Konkretizálás: 1 – 2 fogalom, szűk körben, tág körben (sorolj fel állatokat…)

·         Kiegészítés: mondj cseresznyénél nagyobb gyümölcsöt, autónál gyorsabbat)

·         Összehasonlítás (5-nél kevesebb, 5-nél több, lényeges jegyek alapján) Miben hasonlít, különbözik? Víz – szörp, tej – kakaó, repülő – madár, troli – vonat, labda – kocka, asztal – szék)

·         Rendezés (elvet felismeri, alkalmazza) pl. logikai, különböző szempont szerint válogasd szét

·         Ok – okozati viszony: Mi történik, ha az autóból kifogy a benzin?

Számfogalom:  146. o

6.      Akarat:

·         Szabálytudat

·         Monotónia tűrés

·         Akadályok lekűzdése, kitartás

7.        Szocializáció:

·         Szabályokhoz, szokáshoz való viszony

·         Társas kapcsolatok

·         Önként vállalt tevékenység

·         Kötelező jellegű tevékenység

8.       Térbeli tájékozódás

9.       Önértékelés

10.    Önbizalom

11.      Önfegyelem

12.     Önérvényesítés

13.   Anyanyelvi fejlettség:

·         Beszédértés, szövegértés

·         Kifejezőkészség

·         Fogalom meghatározás (hogy magyaráznád el a kutya, piros, alma, oroszlán, betegség, szépség kifejezést?)