I. A fejlődést elősegítő tevékenység feltételeinek megteremtése

1.      Szervezés

-   reggel készített töklámpás átemelése a nagy szőnyegre,

-   hely biztosítása a meséléshez
(a gyermekek a nagy szőnyegre üljenek)

-   gyertya meggyújtása

2.      Pszichés feltételek

-   függönyök elhúzásával, gyertya meggyújtásával mesevárás hangulatának megteremtése

II. A fejlődést elősegítő tevékenység irányítása, várható menete

A.    Mese / Szent Márton legendájának élményszerű elmondása

„Most elmondom nektek Szent Márton legendáját.”

-   Néphagyomány, jeles nap, a hozzá tartozó legenda ismétlése

-   Összetartozás érzésének erősítése, közös élmény

-   akusztikus figyelem fejlesztése

-   szókincsbővítés: püspök, legenda, jótékonyság

B.     Szent Márton legendájának dramatizálása

-   Dramatizáláshoz szereplők kiválasztása a megfelelő célirányos fejlesztésre alapozva.

-   Dramatizálás, alkalmazás

-   Segítem a történet menetét, ha megakad.

„Most játsszuk el a legendát.”

A jelentkezők közül kiválasztom Mártont, a jótékony papot, néhány papot, akik eljönnek Mártonért, hogy püspöknek válasszák, a többi gyermekek lesznek a libák. (Én is liba vagyok.)

Libákhoz: „Változzunk libákká, Szorítsuk ökölbe a kezünket, nyissuk ki a hüvelykujjunkat, és dugjuk a hónunk alá.”

Vizuálisan azzal, hogy ránézek, arra a gyermekre, akinek szerepe szerint következnie kell, szemmel jelzem, hogy ő következik, illetve verbálisan akkor, ha az előbbire nem jön a szerep szerinti szöveg.

Amikor Márton elbújik a libák óljába, mert nem akar püspök lenni, a libák féltőn, védőn körbeveszik:

„Bújtassuk el, hogy ne lássák meg!”

„Márton, Márton! – szólongatják a papok.

Körbevesszük az elbújt Mártont, majd megkérdezem: „ Ne áruljuk el, hogy itt van?”

„Ne!” – mondják várhatóan a gyermekek, libatársaim.

„Ha Márton püspök lenne, és a papok között is a legelső lenne, akkor biztosan többet tudna segíteni az embereken. Áruljuk el, hogy itt van, hogy segíthessen minél több emberen.” – kérem.
Jó! – mondják, és hangosan gágogni kezdünk, gágogásunkra odajönnek a papok, és elkísérik Mártont.

Megdicsérem a szereplőket. „Ügyesek voltatok, nekem nagyon tetszett így a legenda.”

-   akusztikus emlékezet fejlesztése, legenda felidézése

-   beszédészlelés fejlesztése

-   beszédmegértés fejlesztése

-   testséma fejlesztése (hüvelykujj, ökölbe szorított kéz, hónalj)

-   bátorítás,

-   segítségadás

-   metakommunikatív jelzések gyakorlása, szemkontaktus

-   empátiás képesség fejlesztése

-   mondatalkotási képesség fejlesztése

-   kifejezőkészség fejlesztése

-   beszédkedv fejlesztése

-   szókincs aktivizálása

-   egymáshoz való alkalmazkodás fejlesztése

-   Differenciálás (szövegben, játékban, segítségben, értékelésben)

-   Feszültség teremtése,

-   feszültség oldása

-   hangutánzás